尽管距离暑假还有大半个月，但不少研学机构推出的大凉山支教研学项目却早已售罄，甚至还有候补者正在排队等捡漏。记者调查发现，受商业利益驱使，一些研学机构将大凉山的孩子包装成“寻求支教老师的学生”，并借此推出“7天交费万元就能拿到志愿者公益证书、乡村助学研学报告”的研学项目。在这些研学项目的渲染下，大凉山似乎成了“公益支教的秀场”。（6月9日央视网）
大凉山位于四川省凉山彝族自治州境内，曾是“中国最贫困角落”之一，因为地处偏远，交通不便等原因，无论是居民生活水平，还是教育普及程度等，都远远比不上东部地区。经过多年脱贫攻坚奋战，大凉山发生了深刻巨变，村民们已经整体脱贫，但在教育资源方面仍然需要外界的帮助，公益支教必不可少。
但是，公益支教是体现爱心的一个大舞台，而不是获取利益的名利场。公益支教的核心是改善偏远地区孩子们的教育状况。这就要求支教者具备相应的技能，能够深入了解学生的实际情况，并有针对性地制定教学策略。而部分研学机构推出的支教研学项目过于商业化，没有关注到大凉山孩子的真正需求，实际支教效果堪忧。更有甚者，一些机构招募的“支教老师”本身就是一年级、二年级的小学生，却以“教师”的身份教导年龄差不多的孩子，未免太荒唐。
究其原因，一方面是部分研学机构为追求商业利益，夸大大凉山地区孩子们的需求，借“公益支教”之名行“高价研学”之实，7天万元收费远超公益范畴。另一方面，部分志愿者为给简历“镀金”，参与高价研学项目，以获取公益证书和报告，作为留学、择校、评优的筹码。这种商业化的“公益”行为，既损害了公益的纯粹性，也背离了志愿者的初衷，让公益变得功利化，失去了其应有的价值和意义。
“公益支教秀场”乱象频发，警示着研学市场需进一步规范。我们需要的是公益与孩子的双向奔赴，而不是打着“公益”的旗号，把孩子当成获利的工具。相关部门应当制定支教组织的考核标准，确保支教活动的专业性和质量。同时，真正想去支教的爱心人士，应当努力加强自身教育能力和职业素养，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，携手为偏远地区的孩子“点亮”未来。
（江西财经大学新闻与传播专业研一学生 王军颖）
